فروض المرحلة الأولى
الكتب أنهم فعلوا كل شيء سوف نطلب من المتعلمين إنتاج نظرية وبالتالي أعتقد بشكل فردي أن أقول أن جماعيا ثم من تنتج الاتجاه الذي الجميع سوف يتفقون و الاتجاه الذي يشاركه الجميع ثم الطريقة النشطة من الناحية الكلاسيكية في الواقع ألعاب تنفيذ دور العصف الذهني قارة يتم استخدام تقنيات مختلفة ل طرق المنتجعات الصحية مربكة للغاية والتقنيات التي سنرى لذلك بإيجاز على الطاولة ستفعل الذي رأيته على اليسار لذلك لدينا الطريقة النشطة التي سيعتمد عليها النهج الاستقرائي الذي يجعلك تكتشف ثم يضفي الطابع الرسمي على الاكتشاف نتحدث عن الممارسة تجاه النظرية بشكل كلاسيكي كما أردت أن أقول الطريقة الفعالة هي وضعنا بشكل جيد في دراسات حالة الغمر قريبة العصف الذهني ونحاول الإنتاج هنا المتعلمون والمدرب في طور الإنشاء المدرب هنا هو أكثر من المعرفة الميسر في كل مكان ليس فقط مع المدرب إنه أيضًا بين المتعلمين عند الحديث عن العمود الأيمن حتى في اللون البرتقالي لدينا ترى النهج الاستنتاجي سوف نحمل المعرفة بيانيا ثم نذهب اقتراح التطبيق على الطريقة أ أكثر النهج الكلاسيكي ونحن سيجد الطرق التي تسمى ex إيجابية ترى أن هناك عدة التسميات التي قد تصادفها في أدب أساليبنا معرض البارع الإيجابي في أي حال يمكنك الاحتفاظ بالمصطلح الطريقة الإيجابية السابقة ثم أسلوب الاستفهام الحوار بين المتعلمين المدرب الكثير من يستخدم المدربون طريقته يدل على أن لديك.
المرحلة الأولى
شيء شيء لتظهر برنامج تطبيقي أو وصفات لا بأس إذن لديك من بين الأدوات التي نمتلكها تقنيات اللعبة أنا أتحرك بسرعة هناك لأنه لم يكن هذا هو الهدف ولكن فقط لتوضيح الأمر الفرق بينهما مشية الأساليب والأدوات على سبيل المثال تنفيذ طريقة نشطة مثال العصف الذهني سوف ندعو مختلف التقنيات التي يتم كتابتها هناك حتى العرض التوضيحي الإيمائي عرض الخبرات ألعاب محاكاة العصف الذهني تطبيق ممارسة دراسات الحالة الأدوار تمرين بحثي فوري سوف تستخدم وثائق من الجداول أبيض لوحة تسجيلات الالعاب النارية تطبيقات الإنترنت الصوت والفيديو التلفزيون لعبة خطيرة بعد ما نسميه صورة سيارة خطة وصفية للمساعدة المرئية scra bing في الظروف التعلم يمكننا التعلم بشكل فردي العمل في مجموعات
المستوى السادس
صغيرة بشكل كبير مجموعات التبادل أو الشبكات التي ضخ في التنسيقات التي سنجدها ما يسمى الحاضر وجها لوجه أو السماء البعيدة المصطلحات التي نواجهها غالبًا الديماغوجية من التدريب ندير قاعة المدينة التدريب وجهًا لوجه هو أنك موجودة في الموقع 1 بعيدًا ماديًا حسنًا حساباتها يحدث لها التعلم عن بعد والمختلط المصطلحات التي نصادفها غالبًا هي ما نسميه تشكيلات الخلاط نصف أو جزئيًا وجهًا لوجه وللباقي عن بُعد ييل ، صحيح أن هذا هو الاتجاه لا أؤمن بمجموع 10 أساسيات الأمر معقد بعض الشيء لدعم المتعلمين لكن التعلم المدمج مثير للاهتمام على وجه التحديد لأن لدينا مواقف التعلم المختلفة يمكننا أن نجد تلك اللحظات دعم المتعلم باختصار ، ثلاث نصائح أهداف محددة جيدا واقعية و قابليه من المهم جدا عندما نحن يطلب منك على سبيل المثال لبناء برنامج تدريبي لا نتركه المحتوى لأنه يوجد في كثير من الأحيان اللقطات التي سنقع فيها نبدأ من الهدف والنية أول ما هي نية موكلي ماذا يريد أين يريد مني أن آخذ المتعلمين لذلك سيكون من الضروري التعبير كل هذا في الأهداف التربوية والإرادة يجب أن تكون محددة بشكل جيد اختيار الحشرات الصحيحة وفقا لما تريد يدعو تصنيف بلوم فليكن واقعية لا تفرط في المرور بي العبارة لا تفرط في تحميل البغل وأنها قابلة للتحقيق حسب السياق حسب الوقت المخصص له مستوى متعلمي التسلسلات قصير نوعا ما لأنه أكثر سهولة التقييم والأساليب متنوعة التربوية لا يوجد الحكم جيد أو سيء الأساليب النشطة السابقة الأسلوب الإيجابي طريقة الاستفهام التي أفضلها أننا نعرف أصلًا كاملاً ، لا إنه جيد لتنويعها وفقًا لـ قارة هنا في حالة جيدة ويمكن الوصول إليها هدفك بسهولة أكبر حسنا ثم أقترح عليك احتفظ بالفيلم يمكنك أن تجدني على جميع الشبكات الاجتماعية بالاسم من صوفي توربولت واتصل بي على 06 84 950255 لأي مكمل معلومات هذه الندوة وهذا التسجيل هو مقتطف من ملف تدريب المدربين أكثر من ثلاثة أيام بشكل متقطع تحت تصرفك لكل شيء معلومات إضافية شكرا لك انتباهك
تعليقات
إرسال تعليق