التعليم في اليابان
مرحبا هناك ومرحبا بكم في جابانيا. لذلك نحن اليوم في هذا الفيديو الصغير للحديث عن المدرسة في اليابان ، نظام التعليم
من نظام المدارس اليابانية. أعلم أن الكثير منكم مهتم بهذا الموضوع لأن المدرسة في اليابان شيء ما
وهو ما يكفي للحلم. كثير منكم يحب المانجا والأنيمي ونعلم أن الإطار
سيناريو أعماله في الواقع عادة ما تكون الجامعات والكليات والمدارس الثانوية اليابانية.
سأحاول أن أشرح لكم في أقل من عشر دقائق كيف يعمل نظام المدرسة اليابانية ،
سوف تتعلم شيئًا هائلاً أنه موضوع ممتع للغاية وعميق للغاية وسأوضح لك الاختلافات الرئيسية مع
نظام المدرسة الفرنسية.
يختلف نظام المدارس اليابانية إلى حد ما عن النظام الفرنسي
بينما تدوم المدرسة الابتدائية في فرنسا خمس سنوات ، وتستمر ست سنوات في اليابان.
ستدوم الكلية أربع سنوات في فرنسا مقابل 3 سنوات فقط في اليابان
المدرسة الثانوية في فرنسا كما في اليابان
سوف تستمر ثلاث سنوات
وبالنسبة لأولئك الذين يرغبون في الحصول على شهادة جامعية في فرنسا ، يحصل الترخيص بعد ثلاث سنوات على الماجستير بعد 5 و
الدكتوراه بعد ثماني سنوات
مقارنة بـ 4 سنوات لدرجة البكالوريوس في اليابان ، وست سنوات للحصول على درجة الماجستير و 9 سنوات للحصول على الدكتوراه
يبدأ العام الدراسي في اليابان في أبريل وينقسم بشكل أساسي إلى ثلاثة فصول دراسية
فصل دراسي أول من أبريل إلى يوليو تليها العطلة الصيفية في أغسطس ، والتي تستمر حوالي 40 يومًا
فترة ثانية من سبتمبر إلى ديسمبر مع ما يقرب من 15 يومًا من الإجازة خلال فترة عيد الميلاد
وفصل دراسي أخير من يناير إلى مارس متبوعًا بإجازة من أسبوعين إلى ثلاثة أسابيع قبل استئناف العام الدراسي الجديد
تتمثل إحدى المشكلات الرئيسية في مثل هذا التقويم في صعوبة المطابقة مع تقويم الجامعات الأجنبية في سياق التبادلات الدولية.
حتى الآن لا تقبل معظم الجامعات في اليابان القبول في أبريل فقط ولكن أيضًا في سبتمبر
يعتمد إيقاع المدرسة على فصله. عادة ما تكون من أربع إلى ست ساعات يوميًا في المرحلة الابتدائية ست ساعات في المدرسة الإعدادية
عادة ما تكون من ست إلى ثماني ساعات من دروس المدرسة الثانوية
تستمر الفصول الدراسية بمعدل 50 دقيقة مع فترات راحة تبلغ حوالي 10 دقائق.
في المدرسة الابتدائية ، الطلاب ومعلم واحد لكل فصل
ثم مدرس لكل مادة في المدرسة الثانوية.
بخصوص استراحة الغداء
في المدرسة الابتدائية وفي بعض الكليات ، يأكل اليابانيون البينتوس في المدرسة ومن المدرسة الثانوية فصاعدًا.
سيكون لدى بعض المدارس الثانوية الخاصة مقصف ولكن هذا نادرًا ما يحدث في الأماكن العامة التي ما زلنا نجدها
بعض المتاجر الصغيرة التي تبيع السندويشات أو الأونيغيري لتناول طعام الغداء.
ثم يأكل الطلاب بشكل عام في حجرة الدراسة وليس على الأسطح
كما نرى في العديد من الرسوم المتحركة ، وذلك لأسباب أمنية واضحة.
من المثير للاهتمام إلقاء نظرة على المناهج الدراسية في اليابان لأننا نعلم أن هذا هو الشرط
الاختلاط بالآخرين وصياغة يابانيين الغد.
لذلك من المدرسة الابتدائية نجد المواد الأساسية
على غرار ما يمكن العثور عليه في فرنسا في الرياضيات واللغات والفنون التشكيلية والرياضة ،
ولكن هذا هو المكان الذي يصبح فيه الأمر مثيرًا للاهتمام هو أننا نجد أيضًا مواد محددة جدًا لا تتوفر لدينا بالضرورة في فرنسا
مثل دروس تعلم العيش ، والدروس حول المجتمع ، والتربية الأخلاقية وكذلك أنشطة الحياة الصفية الخاصة.
إذا أخذنا العدد الإجمالي للساعات في التعليم الابتدائي على مدار السنوات الست ، فإن هذا يعطينا إجمالي 5300 ساعة تدريس.
والمواضيع المدنية التي ذكرتها لكم للتو تمثل مجموعة كاملة
970 ساعة أي ما يقارب 20٪ مما يتم تدريسه لهم.
لذلك في يوم من ست ساعات من الدرس ، أكثر من ساعة واحترام الآلهة للآخرين والحياة في المجتمع.
بعد التخرج من المدرسة الثانوية ، ابحث عن كل هذه المواد التي تحتوي ، من بين أشياء أخرى ، على المزيد من مؤلفات التاريخ والعلوم
لذلك يجب أن تعلم أنه في اليابان لا يوجد تكرار تقريبًا
حتى لو كانت الدرجات سيئة لجعلها قصيرة في الواقع ، فإن النتائج في امتحانات القبول هي فقط المهمة للمدارس الثانوية والجامعات
يؤدي الأداء الجيد في امتحان الالتحاق بالمدرسة الثانوية إلى مدرسة جيدة ، فالمدرسة الجيدة تعدهم بشكل أفضل لامتحان القبول بالجامعة
سيكون الاختبار الناجح مرادفًا للجامعات العظيمة التي ستكون بمثابة بطاقة وصولهم إلى أفضل الوظائف والرواتب في اليابان
روح المنافسة
اليابان إنه قوي فهو يهيمن على المدارس اليابانية ويؤثر حقًا على العقليات
بشكل عام بعد امتحان الشيخ على سبيل المثال يتم عرض النتائج في الفصول مع الأسماء التي تظهر وفقًا للعلامة التي تم الحصول عليها
لذلك من أجل تحسين فرص نجاحهم في المنافسة ، سيستمر معظم الطلاب في نهاية اليوم في دورات إضافية
يسمى إلى أي مدى يجب أن نفهم أن معظم الشابات اليابانيات يبدو أنهن مهووسات بامتحان القبول بالجامعة
حتى أن البعض يعتبر أن حياتهم ستتحدد بنجاح أو فشل هذا الاختبار
غالبًا ما تكون اختبارات القبول بالجامعة أسئلة متعددة الخيارات أو أسئلة من كلمة واحدة
على غرار أحذية التلفزيون
جيد في هذا النوع من الفحص ، يمكن للطلاب أن يعتقدوا أن الشرط المسبق لهذه الدراسات سيكون فقط الذاكرة والانعكاس
بناء حجة
لذلك لا يوجد حجة مناقشة حقيقية مع الآخرين
وفقًا للفلسفة اليابانية التقليدية ، تعني الدراسة أن تتعلم شيئًا من شخص يعرف كيفية تلقي المعرفة من أشخاص مليئين بالخبرة والمعرفة
فجأة ، يفترض هذا النوع من تمثيلات المعرفة مجتمعًا هرميًا حيث يجب على المرء فقط قبول و
حفظ المعرفة المصرح بها هذا النظام يجعل الطلاب فجأة سلبيين للغاية في المدرسة وفي الحياة اليومية
في توقع مستمر لتوجيهات من معلميهم أو رؤسائهم في العمل ولكن هذه ستكون قصة في وقت لاحق
حسنًا ، يمكنك أن تتخيل أن فترة المنافسة مرهقة جدًا للطلاب ولكن هناك فترة أخرى تستمر طوال الطريق
تشغل بالهم بشكل خاص وهي الصدمة في
الخلية هي الفترة الحاسمة التي سيبدأ فيها الطلاب في السنة الثالثة من الجامعة البحث عن عمل ، وبالتالي بناءً على التسجيل في الندوات
إرسال ملفات التقديم ، الاختبارات التحريرية عبر الإنترنت ، مقابلات مجموعة الموارد البشرية ، إلخ.
لحسن الحظ ، لا يقتصر الأمر على الدراسة في المدرسة فحسب ، بل توجد أيضًا أنشطة للأندية
غالبًا ما يكون إلزاميًا حيث يكون للطلاب الاختيار بين عدة أنشطة
المقترحة المتعلقة بالفن أو الثقافة الرياضية وهذا ما يسمى باقة من حد ذاتها
تجري أنشطة ناديه في المدرسة
بعد الفصول بشكل عام إما في وقت الفراغ أو في عطلات نهاية الأسبوع ، غالبًا ما يتم تمييز باقاتها بواسطة الرسوم المتحركة
اليابانية لأنها فرصة للطلاب للتنفس قليلاً لموازنة المنافسة الأكاديمية بروح حقيقية من الصداقة الحميمة
وللتسجيل ، فإن العلاقة لا تحب بعضها البعض وأنها تأتي في الواقع من ماعز هاتسوكي يتطلب تسلسلًا هرميًا لتنظيم النادي
كان كبار السن هم من دربوا الصغار وكان عليها أيضًا أن تكون قدوة حسنة
هنا الفكرة في اليابان هي تدريب الشباب كأفراد ولكن بشكل خاص كمواطنين يجب أن تعرف أن المدرسة العامة اليابانية
كما نعلم ، فقد ولدت في بداية القرن التاسع عشر وكان الهدف منها تدريب وتزويد الأسلحة وبالتالي هناك
هذا البحث عن التماثل الموجود في كل مكان ، يتجلى على سبيل المثال من خلال الملابس
حيث يتعين على جميع الطلاب ارتداء ملابس خاصة تحمل شارة المدرسة
يتوفر هذان الزي الرسمي في نموذجين أحدهما صيفي والآخر لفصل الشتاء
دائمًا مع هذا الاهتمام بالتوحيد القياسي
قبل الكلية ، يحظر الناس عمومًا صبغ شعرهم باللون الأسود
وقد يطلب بعض الأساتذة الدراسة إلى درجة أكثر تطرفاً
الذين لديهم شعر بني أو كستنائي طبيعي يتحولون إلى اللون الأسود
حتى أن هناك فضيحة اندلعت قبل بضعة أشهر عندما قررت طالبة مقاضاة مدرستها لهذا السبب
أي منها يعكس الاختلافات المجتمعية الرئيسية بين فرنسا واليابان
على سبيل المثال في فرنسا في بداية العام الدراسي نذهب مباشرة إلى الفصل الدراسي
للانغماس أكثر أو أقل دون الانتقال إلى العمل اليومي العادي ، على العكس من ذلك في اليابان سيكون أكثر
مقدسة نظرًا لوجود حفل عاري في وقت النوم حيث ستلتقي المدرسة بأكملها في صالة للألعاب الرياضية بخطاب من قبل مدير المدرسة عرض تقديمي
يتم تقديم المشروع التعليمي للسنة القادمة من قبل أعضاء هيئة التدريس
يرتدي بعض الطلاب الكيمونو ويتضمن ، من بين أشياء أخرى ، قرارات للعام التالي
لذا كن حذرًا ، فأنا لست هنا لأقول إن نظام المدارس الفرنسية - بعيدًا عن ذلك منذ المعرفة والثقافة
العامة التي يتم نقلها هي من بين الأفضل في العالم ولكني أقول ببساطة أن هذه المنظمة المدرسية تكشف في الواقع عن اتجاه
فرداني من المدرسة الفرنسية وحتى خارج المجتمع الفرنسي ضد المنظمة التي تعتمد بشكل أكبر على الجماعية في اليابان
في فرنسا ، نذهب إلى المدرسة للدراسة في اليابان ، نذهب إلى هناك للدراسة ولكن أيضًا للانتماء إلى مجموعة
لقاء الناس من خلال نظام النادي والدائرة
الأنشطة الإجبارية هي مكان حقيقي للحياة مع العديد من الأحداث التي تنظمها المدرسة وطلابها وهناك العديد من الأحداث الموسمية مثل
حفل الترحيب بالاحتفالات السنوية بعروض موسيقية واحتفالات رياضية أخرى
أيام مكرسة للثقافة مع بوم كاساي التي قدمتها لكم في فيديو آخر
والعديد من الآخرين في هذه الأثناء في فرنسا لدينا حفلة نهاية العام في المدرسة الابتدائية
ربما صليب صغير في الكلية أو المدرسة الثانوية
حتى بعض الجمعيات الرياضية إذا كانت مدرستك تمتلك الوسائل
لن نكذب على بعضنا البعض ، إنها أشبه بالصحراء قبل الجامعة الذين يلحقون جيدًا بالوقت الضائع مع الجمعيات المختلفة
مكاتب الطلاب إلخ.
وعلى نفس المنوال هذه المرة مع المدرسين في فرنسا ، غالبًا ما يصل المعلمون إلى الفصل ليقوموا بدروسهم
ومثل الطلاب ، يغادرون بمجرد انتهاء الدروس
في اليابان هناك فصل أقل بين المعلمين من جهة والطلاب من جهة أخرى غالبًا ما يأكل المعلمون مع طلابهم
بل إنهم يقومون بأنشطة غير منهجية معًا
وهذا كل شيء اليوم لقد أخبرتكم بكل شيء عن نظام المدارس اليابانية في أقل من 10 دقائق
بالطبع كان بإمكاننا الخوض في مزيد من التفاصيل بمزيد من التفصيل ولكن
كانت esso rep حياة مدتها عشر دقائق ولكن أكثر من ذلك بكثير ، لذا أخبرتك حقًا بما تحتاج إلى معرفته على ما أعتقد
لذا ها أنت ذا ، قليلًا في التعليقات ، ما تفضله النظام الياباني أو النظام الفرنسي
كلاهما له حسابات موجبة والنقاط السلبية لا يملك واحدة أفضل من الأخرى عادلة أو نظامية
مختلفان كلاهما يمر بقيم جيدة ولكن بعد ذلك إذا اضطررت إلى اختيار نظام
شخصيًا ، حتى لو كان النظام الياباني يجعلني أحلم بإطار الرياضة الإضافية ، فإن إطار المدرسة هو صديق حقًا للجمعيات وما إلى ذلك.
سأأخذ النظام الفرنسي دون تردد للمعرفة التي تنتقل للثقافة العامة
بالنسبة لمستوى اللغة وخاصة الروح النقدية التي نتعلم تطويرها والتي أجد نقصًا شديدًا في اليابان
لذا تفضل بإخباري برأيك وأتمنى أن تكون قد استمتعت بهذا الفيديو ولا تتردد في مشاهدة القناة
الذين ينمون عائلات إذا كان هذا هو الحال أقول لك عقد الإيجار chubais ونراكم الأسبوع المقبل
آه آه حسنًا ، حسنًا
كيف فعلت
تعليقات
إرسال تعليق